UGC Net 2024 Paper 1 Syllabus in Hindi/ यूजीसी नेट पेपर 1 सिलबस हिन्दी में : Comprehensive Mastery
प्रश्न पत्र 1
इकाई-1: शिक्षण अभिवृत्ति / अक्षमता (Teaching Aptitude)
- शिक्षण: अवधारणाएँ, उद्देश्य, शिक्षण का स्तर (स्मरण शक्ति, समझ और विचारात्मक), विशेषताएँ और मूल अपेक्षाएँ
- शिक्षार्थी की विशेषताएँ : किशोर और व्यस्क शिक्षार्थी की विशेषताएँ (शैक्षिक, सामाजिक, भावनात्मक और संज्ञानात्मक), व्यक्तिगत भिन्नताएँ
- शिक्षण प्रभावक तत्व : शिक्षक, शिक्षार्थी, सहायक सामग्री, अनुदेशात्मक सुविधाएँ, शैक्षिक वातावरण एवं संस्था
- उच्चतर अधिगम संस्थाओं में शिक्षण की पद्धति : अध्यापक-केंद्रित बनाम शिक्षार्थी-केद्रिंत पद्धित, ऑफलाइन बनाम ऑनलाइन पद्धतियाँ (स्वयं, स्वयंप्रभा, मूक्स इत्यादि)।
- शिक्षक सहायक प्रणाली : परंपरागत, आधुनिक और आई.सी.टी. आधारित ।
- मूल्यांकन प्रणालियाँ : मूल्यांकन के तत्व और प्रकार, उच्चतर शिक्षा में विकल्प-आधारित क्रेडिट प्रणाली में मूल्यांकन, कंप्यूटर आधिरत परीक्षा, मूल्यांकन पद्धितयों में नवाचार।
इकाई-II: शोध अभिवृत्ति / अक्षमता (Research Aptitude)
- शोधः अर्थ, प्रकार और विशेषताएँ, प्रत्यक्षवाद एवं शोध के उत्तर-प्रत्यक्षवादी उपागम
- शोध पद्धतियाँः प्रयोगात्मक, विवरणात्मक, ऐतिहासिक, गुणात्मक एवं मात्रात्मक पद्धतियाँ
- शोध के चरण
- शोध प्रबंध एवं आलेख लेखनः फॉमेंट और संदर्भ की शैली
- शोध में आई. सी. टी का अनुप्रयोग
- शोध नैतिकता
इकाई-III:बोध (Comprehension)
- एक गद्यांश दिया जाएगा, उस गद्यांश से पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देना होगा।
इकाई-IV: संप्रेषण (Communication)
- संप्रेषणः संप्रेषण का अर्थ, प्रकार और अभिलक्षण
- प्रभावी संप्रेषणः वाचिक एवं गैर-वाचिक, अंतःसांस्कृतिक एवं सामूहिक संप्रेषण, कक्षा संप्रेषण
- प्रभावी संप्रेषण की बाधाएँ
- जन-मीडिया एवं समाज
इकाई-V: गणितीय तर्क और अभिवृत्ति/अक्षमता(Mathematical Reasoning and Aptitude)
- तर्क के प्रकार
- संख्या श्रेणी, अक्षर श्रृंखला, कूट और संबंध
- गणितीय अभिवृत्ति (अंश, समय और दूरी, अनुपात, समानुपात एवं प्रतिशतता, लाभ और हानि, ब्याज और छूट, औसत आदि)।
इकाई-VI: युक्तियुक्त/युक्तिसंगत तर्क (Logical Reasoning)
- युक्ति के ढाँचे का बोधः युक्ति के रूप, निरुपाधिक तर्कवाक्य का ढाँचा, अवस्था और आकृति, औपचारिक एवं अनौपचारिक युक्ति दोष, भाषा के प्रयोग, शब्दों का लक्ष्यार्थ और वस्त्वर्थ, विरोध का परंपरागत वर्ग।
- निगमनात्मक और आगमनात्मक युक्ति का मूल्यांकन और विशिष्टीकरण, अनुरूपताएँ
- वेन आरेखः तर्क की वैधता सुनिश्चित करने के लिये वेन आरेख का सरल और बहुविध प्रयोग
- भारतीय तर्कशास्त्रः ज्ञान के साधन
- प्रमाणः प्रत्यक्ष, अनुमान, उपमान, शब्द, अर्थापत्ति और अनुपलब्धि।
- अनुमान की संरचना और प्रकार, व्याप्ति, हेत्वाभास।
इकाई-VII: आँकड़ों की व्यवस्था (Data Interpretation)
- आँकड़ों का स्रोत, प्राप्ति और वर्गीकरण
- गुणात्मक एवं मात्रात्मक आँकड़े
- चित्रवत वर्णन (बार-चार्ट, हिस्टोग्राम, पाई-चार्ट, टेबल-चार्ट व रेखा-चार्ट) और आँकड़ों का मान-चित्रण
- आँकड़ों की व्याख्या
- आँकड़े और शासन
इकाई-VIII: सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (Information and Communication Technology-ICT)
- आई.सी.टीः सामान्य संक्षिप्तियाँ और शब्दावली
- इंटरनेट, इंट्रानेट, ई-मेल, दृश्य-श्रव्य कॉन्फ्रेंसिंग की मूलभूत बातें
- उच्चतर शिक्षा में डिजिटल पहलें
- आई.सी.टी और शासन
इकाई-IX: लोग, विकास और पर्यावरण (People, Development and Environment)
- विकास और पर्यावरणः सहस्रब्दि विकास और संपोषणीय विकास लक्ष्य
- मानव और पर्यावरण संव्यवहार: नृजातीय क्रियाकलाप और पर्यावरण पर उनके प्रभाव
- पर्यावरणपरक मुद्देः स्थानीय, क्षेत्रीय और वैश्विक; वायु प्रदूषण, जल प्रदूषण, मृदा प्रदूषण, ध्वनि प्रदूषण, अपशिष्ट(ठोस, तरल, बायो-मेडिकल, जोखिमपूर्ण, इलेक्ट्रॉनिक) जलवायु परिवर्तन और इसके सामाजिक-आर्थिक तथा राजनीतिक आयाम
- मानव स्वास्थ्य पर प्रदूषकों का प्रभाव
- प्राकृतिक और ऊर्जा स्रोतः सौर, पवन, मृदा, जल, भू-ताप, बायो-मास, नाभिकीय और वन
- प्राकृतिक जोखिम और आपदाएँः न्यूनीकरण की युक्तियाँ
- पर्यावरण (संरक्षण) अधिनियम, 1986; जलवायु परिवर्तन संबंधी राष्ट्रीय कार्य योजना, अंतर्राष्ट्रीय समझौते/प्रयास – मॉण्ट्रियल प्रोटोकॉल, रियो सम्मेलन, जैव विविधता सम्मेलन, क्योटो प्रोटोकॉल, पेरिस समझौता, अंतर्राष्ट्रीय सौर गठबंधन
इकाई-X: उच्चतर शिक्षा प्रणाली (Higher Education System)
- उच्चतर अधिगम संस्थाएँ और प्राचीन भारत में शिक्षा
- स्वतंत्रता के बाद भारत में उच्चतर अधिगम और शोध का उद्भव
- भारत में प्राच्य, पारंपरिक और गैर-पारंपरिक अधिगम कार्यक्रम
- व्यावसायिक/तकनीकी और कौशल आधारित शिक्षा
- मूल्य शिक्षा और पर्यावरणपरक शिक्षा
- नीतियाँ, शासन और प्रशासन
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