NEP 2020 के 100 महत्वपूर्ण MCQ हिंदी में — Super TET व शिक्षक भर्ती परीक्षा स्पेशल
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (National Education Policy 2020) Super TET, UPTET, CTET और लगभग हर राज्य की शिक्षक भर्ती परीक्षा में सबसे ज़्यादा पूछे जाने वाले विषयों में से एक है। परीक्षक अक्सर नीति की संरचना, भाषा नीति, मूल्यांकन प्रणाली, Foundational Literacy and Numeracy (FLN), शिक्षक शिक्षा, उच्च शिक्षा सुधार और डिजिटल शिक्षा से जुड़े सवाल पूछते हैं।
इस लेख में आपको NEP 2020 के 100 अभ्यास प्रश्न मिलेंगे — हर प्रश्न के साथ चार विकल्प और सही उत्तर दिया गया है, ताकि आप परीक्षा की तैयारी के साथ-साथ अपनी तैयारी का स्वयं-मूल्यांकन (self-assessment) भी कर सकें।
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NEP 2020 क्या है? एक संक्षिप्त परिचय
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 भारत की शिक्षा व्यवस्था में तीन दशकों बाद आया सबसे बड़ा सुधार माना जाता है। इसे केंद्रीय मंत्रिमंडल ने 29 जुलाई 2020 को मंज़ूरी दी और इसने 1986 की शिक्षा नीति (1992 में संशोधित) का स्थान लिया।
इस नीति के अंतर्गत स्कूली शिक्षा की पुरानी 10+2 व्यवस्था की जगह 5+3+3+4 संरचना लागू की गई। साथ ही मातृभाषा में शिक्षा, कौशल एवं व्यावसायिक शिक्षा, शिक्षक प्रशिक्षण में सुधार, डिजिटल लर्निंग और उच्च शिक्षा में बहुविषयक (multidisciplinary) दृष्टिकोण को प्राथमिकता दी गई है।
Super TET परीक्षा के लिए NEP 2020 क्यों ज़रूरी है?
- NEP 2020 को 29 जुलाई 2020 को मंज़ूरी मिली
- नई स्कूली शिक्षा संरचना 5+3+3+4 है (कुल 12 वर्ष + 3 वर्ष प्री-स्कूल)
- स्कूली शिक्षा का आयु-समूह 3 से 18 वर्ष
- Foundational Literacy and Numeracy (FLN) को विशेष प्राथमिकता, लक्ष्य वर्ष 2025
- NIPUN Bharat FLN से जुड़ा मिशन है
- व्यावसायिक शिक्षा एवं Coding दोनों कक्षा 6 से शुरू करने का प्रावधान
- मातृभाषा/स्थानीय भाषा में शिक्षा कम से कम कक्षा 5 तक अनिवार्य रूप से प्राथमिकता
- उच्च शिक्षा में GER (Gross Enrolment Ratio) 2035 तक 50% तक ले जाने का लक्ष्य
- शिक्षा पर सार्वजनिक निवेश GDP के 6% तक ले जाने का लक्ष्य
- शिक्षक शिक्षा में 4 वर्षीय एकीकृत B.Ed. को प्राथमिकता
- प्रत्येक शिक्षक के लिए वार्षिक 50 घंटे CPD (Continuous Professional Development)
- PARAKH राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र से जुड़ा है
- NRF का उद्देश्य शोध को बढ़ावा देना है
- NETF शिक्षा में तकनीक के उपयोग को बढ़ावा देता है
भाग 1: NEP 2020 की सामान्य जानकारी (प्रश्न 1–10)
1. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 को केंद्रीय मंत्रिमंडल ने कब मंज़ूरी दी?
A) 15 अगस्त 2020
B) 29 जुलाई 2020
C) 5 सितंबर 2020
D) 26 जनवरी 2020
उत्तर: B) 29 जुलाई 2020
2. NEP 2020 ने किस शिक्षा नीति का स्थान लिया?
A) 1968
B) 1976
C) 1986
D) 1992
उत्तर: C) 1986
3. 1986 की शिक्षा नीति में संशोधन किस वर्ष हुआ था?
A) 1990
B) 1992
C) 1995
D) 2000
उत्तर: B) 1992
4. NEP 2020 का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A) केवल रोज़गार देना
B) केवल परीक्षा परिणाम बढ़ाना
C) समग्र एवं गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना
D) केवल तकनीकी शिक्षा
उत्तर: C) समग्र एवं गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना
5. NEP 2020 में स्कूली शिक्षा की नई संरचना क्या है?
A) 10+2
B) 5+3+3+4
C) 8+4
D) 6+3+3
उत्तर: B) 5+3+3+4
6. 5+3+3+4 संरचना में कुल कितने वर्ष की स्कूली शिक्षा शामिल है?
A) 10 वर्ष
B) 11 वर्ष
C) 12 वर्ष
D) 13 वर्ष
उत्तर: C) 12 वर्ष
7. NEP 2020 में स्कूली शिक्षा का आयु-समूह सामान्यतः क्या है?
A) 3–15 वर्ष
B) 5–17 वर्ष
C) 3–18 वर्ष
D) 6–18 वर्ष
उत्तर: C) 3–18 वर्ष
8. NEP 2020 में ECCE का पूरा नाम क्या है?
A) Early Childhood Care and Education
B) Elementary Child Care Education
C) Early Child Curriculum Education
D) Education and Child Care Examination
उत्तर: A) Early Childhood Care and Education
9. ECCE का विशेष महत्व किस आयु वर्ग के लिए है?
A) 0–3 वर्ष
B) 3–8 वर्ष
C) 8–12 वर्ष
D) 12–18 वर्ष
उत्तर: B) 3–8 वर्ष
10. NEP 2020 में Foundational Stage कितने वर्षों का है?
A) 3 वर्ष
B) 4 वर्ष
C) 5 वर्ष
D) 6 वर्ष
उत्तर: C) 5 वर्ष
भाग 2: 5+3+3+4 शिक्षा संरचना (प्रश्न 11–20)
11. Foundational Stage में आंगनवाड़ी/प्री-स्कूल के कितने वर्ष शामिल हैं?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
उत्तर: B) 3
12. Foundational Stage में कक्षा 1 और 2 के कितने वर्ष शामिल हैं?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
उत्तर: B) 2
13. Preparatory Stage कितने वर्षों का है?
A) 2 वर्ष
B) 3 वर्ष
C) 4 वर्ष
D) 5 वर्ष
उत्तर: B) 3 वर्ष
14. Preparatory Stage में कौन-सी कक्षाएँ आती हैं?
A) कक्षा 1–3
B) कक्षा 3–5
C) कक्षा 6–8
D) कक्षा 9–12
उत्तर: B) कक्षा 3–5
15. Middle Stage में कौन-सी कक्षाएँ आती हैं?
A) 1–2
B) 3–5
C) 6–8
D) 9–12
उत्तर: C) 6–8
16. Secondary Stage में कौन-सी कक्षाएँ आती हैं?
A) 6–8
B) 8–10
C) 9–12
D) 10–12
उत्तर: C) 9–12
17. Secondary Stage कितने वर्षों का है?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
उत्तर: C) 4
18. विषयों की गहन समझ और आलोचनात्मक सोच पर विशेष जोर किस चरण में है?
A) Foundational Stage
B) Preparatory Stage
C) Middle Stage
D) Secondary Stage
उत्तर: D) Secondary Stage
19. Foundational Literacy and Numeracy को किस स्तर पर विशेष प्राथमिकता दी गई है?
A) केवल माध्यमिक स्तर
B) प्रारंभिक स्तर
C) केवल उच्च शिक्षा
D) केवल कॉलेज स्तर
उत्तर: B) प्रारंभिक स्तर
20. Foundational Literacy and Numeracy प्राप्त करने का लक्ष्य किस वर्ष तक रखा गया था?
A) 2023
B) 2025
C) 2030
D) 2035
उत्तर: B) 2025
भाग 3: भाषा नीति और शिक्षा का माध्यम (प्रश्न 21–30)
21. मातृभाषा/स्थानीय भाषा में शिक्षा कम से कम किस कक्षा तक देने की सिफारिश है?
A) कक्षा 3
B) कक्षा 5
C) कक्षा 8
D) कक्षा 10
उत्तर: B) कक्षा 5
22. जहाँ संभव हो, मातृभाषा में शिक्षा किस स्तर तक जारी रखने की बात कही गई है?
A) कक्षा 5
B) कक्षा 6
C) कक्षा 8 और उससे आगे
D) केवल कक्षा 3
उत्तर: C) कक्षा 8 और उससे आगे
23. तीन-भाषा सूत्र के संबंध में क्या कहा गया है?
A) समाप्त किया जाएगा
B) जारी रखा जाएगा
C) केवल अंग्रेज़ी अनिवार्य होगी
D) केवल हिंदी अनिवार्य होगी
उत्तर: B) जारी रखा जाएगा
24. तीन-भाषा सूत्र में कम से कम कितनी भारतीय भाषाएँ शामिल होने की बात कही गई है?
A) एक
B) दो
C) तीन
D) कोई नहीं
उत्तर: B) दो
25. किसी विद्यार्थी पर भाषा थोपे जाने के संबंध में क्या दृष्टिकोण है?
A) हिंदी अनिवार्य
B) अंग्रेज़ी अनिवार्य
C) संस्कृत अनिवार्य
D) किसी भाषा को थोपने की बात नहीं
उत्तर: D) किसी भाषा को थोपने की बात नहीं है
26. संस्कृत सीखने के संबंध में क्या प्रावधान है?
A) केवल विश्वविद्यालय में
B) केवल संस्कृत विद्यालयों में
C) सभी स्तरों पर विकल्प के रूप में
D) केवल कक्षा 12 में
उत्तर: C) सभी स्तरों पर विकल्प के रूप में
27. भारतीय सांकेतिक भाषा (ISL) के संबंध में क्या प्रावधान है?
A) समाप्त करना
B) मानकीकृत करने का प्रयास
C) केवल विदेशों में उपयोग
D) केवल उच्च शिक्षा में उपयोग
उत्तर: B) मानकीकृत करने का प्रयास
28. भाषा सीखने के लिए किस प्रकार की शिक्षण पद्धति पर जोर है?
A) केवल रटने पर
B) संवादात्मक एवं अनुभवात्मक
C) केवल लिखित परीक्षा
D) केवल व्याकरण
उत्तर: B) संवादात्मक एवं अनुभवात्मक
29. भारतीय भाषाओं के संरक्षण और संवर्धन पर कैसा जोर दिया गया है?
A) कोई जोर नहीं
B) विशेष जोर
C) केवल निजी संस्थानों में
D) केवल उच्च शिक्षा में
उत्तर: B) विशेष जोर
30. शिक्षा के माध्यम पर NEP 2020 का प्रमुख दृष्टिकोण क्या है?
A) केवल अंग्रेज़ी
B) केवल हिंदी
C) बहुभाषी शिक्षा एवं मातृभाषा को प्रोत्साहन
D) केवल संस्कृत
उत्तर: C) बहुभाषी शिक्षा एवं मातृभाषा को प्रोत्साहन
भाग 4: व्यावसायिक एवं कौशल शिक्षा (प्रश्न 31–35)
31. व्यावसायिक शिक्षा किस कक्षा से शुरू करने का प्रावधान है?
A) कक्षा 3
B) कक्षा 5
C) कक्षा 6
D) कक्षा 9
उत्तर: C) कक्षा 6
32. कक्षा 6–8 के दौरान विद्यार्थियों को किस प्रकार का अनुभव देने पर जोर है?
A) केवल पुस्तक अध्ययन
B) व्यावसायिक शिक्षा एवं इंटर्नशिप
C) केवल खेल
D) केवल परीक्षा
उत्तर: B) व्यावसायिक शिक्षा एवं इंटर्नशिप
33. Coding को किस कक्षा से शुरू करने का प्रावधान बताया गया है?
A) कक्षा 3
B) कक्षा 5
C) कक्षा 6
D) कक्षा 10
उत्तर: C) कक्षा 6
34. व्यावसायिक शिक्षा को किसके साथ एकीकृत करने पर जोर है?
A) केवल खेल
B) मुख्यधारा की शिक्षा
C) केवल उच्च शिक्षा
D) केवल निजी शिक्षा
उत्तर: B) मुख्यधारा की शिक्षा
35. 2025 तक कितने प्रतिशत विद्यार्थियों को व्यावसायिक शिक्षा का अनुभव देने का लक्ष्य है?
A) 25%
B) 40%
C) 50%
D) 75%
उत्तर: C) 50%
भाग 5: परीक्षा एवं मूल्यांकन (प्रश्न 36–45)
36. NEP 2020 में मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A) विद्यार्थियों को फेल करना
B) केवल अंक देना
C) सीखने और विकास में सुधार करना
D) केवल रैंक बनाना
उत्तर: C) सीखने और विकास में सुधार करना
37. Assessment को किस प्रकार का बनाने पर जोर है?
A) रटने आधारित
B) योग्यता/दक्षता आधारित
C) केवल मौखिक
D) केवल लिखित
उत्तर: B) योग्यता/दक्षता आधारित
38. बोर्ड परीक्षाओं को किस प्रकार बनाने का प्रस्ताव है?
A) अधिक कठिन
B) अधिक रटने वाली
C) योग्यता-आधारित
D) समाप्त
उत्तर: C) योग्यता-आधारित
39. विद्यार्थियों को बोर्ड परीक्षा में कितने अवसर देने की बात है?
A) केवल एक
B) दो
C) तीन
D) चार
उत्तर: B) दो
40. PARAKH का संबंध किससे है?
A) शिक्षक भर्ती
B) राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र
C) उच्च शिक्षा वित्त
D) खेल शिक्षा
उत्तर: B) राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र
41. PARAKH का पूरा नाम क्या है?
A) Performance Assessment, Review and Analysis of Knowledge for Holistic Development
B) Performance and Research Knowledge
C) Programme Assessment and Research for Academic Knowledge
D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: A) Performance Assessment, Review and Analysis of Knowledge for Holistic Development
42. 360-डिग्री Progress Card का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A) केवल परीक्षा अंक दिखाना
B) विद्यार्थी के समग्र विकास का मूल्यांकन
C) केवल उपस्थिति देखना
D) केवल खेल प्रदर्शन देखना
उत्तर: B) विद्यार्थी के समग्र विकास का मूल्यांकन
43. 360-डिग्री Progress Card में किन स्रोतों से प्रदर्शन का आकलन किया जा सकता है?
A) केवल शिक्षक द्वारा
B) केवल अभिभावक द्वारा
C) विद्यार्थी, शिक्षक और सहपाठियों सहित विभिन्न स्रोतों से
D) केवल प्रधानाचार्य द्वारा
उत्तर: C) विद्यार्थी, शिक्षक और सहपाठियों सहित विभिन्न स्रोतों से
44. परीक्षा का मुख्य जोर किस पर होना चाहिए?
A) रटने पर
B) अवधारणात्मक समझ पर
C) केवल लिखावट पर
D) केवल गति पर
उत्तर: B) अवधारणात्मक समझ पर
45. Formative Assessment का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A) सीखने की प्रक्रिया में सुधार
B) केवल अंतिम अंक देना
C) विद्यार्थी को दंड देना
D) केवल प्रमाणपत्र देना
उत्तर: A) सीखने की प्रक्रिया में सुधार
भाग 6: शिक्षक शिक्षा और शिक्षक विकास (प्रश्न 46–52)
46. 2030 तक शिक्षक बनने के लिए न्यूनतम डिग्री योग्यता क्या प्रस्तावित है?
A) 2 वर्षीय B.Ed.
B) 3 वर्षीय B.Ed.
C) 4 वर्षीय एकीकृत B.Ed.
D) केवल स्नातक
उत्तर: C) 4 वर्षीय एकीकृत B.Ed.
47. शिक्षक शिक्षा को किस प्रकार के संस्थानों में संचालित करने पर जोर है?
A) बहुविषयक संस्थानों में
B) केवल स्कूलों में
C) केवल निजी संस्थानों में
D) केवल ITI में
उत्तर: A) बहुविषयक संस्थानों में
48. प्रत्येक शिक्षक के लिए प्रति वर्ष CPD का कितना लक्ष्य रखा गया है?
A) 20 घंटे
B) 30 घंटे
C) 50 घंटे
D) 100 घंटे
उत्तर: C) 50 घंटे
49. CPD का पूरा नाम क्या है?
A) Continuous Professional Development
B) Central Professional Development
C) Common Professional Degree
D) Curriculum Professional Development
उत्तर: A) Continuous Professional Development
50. शिक्षक भर्ती में किस प्रकार की प्रक्रिया पर जोर है?
A) केवल वरिष्ठता
B) पारदर्शी एवं योग्यता-आधारित प्रक्रिया
C) केवल अनुभव
D) केवल साक्षात्कार
उत्तर: B) पारदर्शी एवं योग्यता-आधारित प्रक्रिया
51. शिक्षकों को किस प्रकार की स्वतंत्रता देने पर जोर है?
A) पाठ्यक्रम छोड़ने की
B) शिक्षण की उपयुक्त पद्धतियों के चयन की
C) परीक्षा समाप्त करने की
D) स्कूल बंद करने की
उत्तर: B) शिक्षण की उपयुक्त पद्धतियों के चयन की
52. NEP 2020 के अनुसार शिक्षक का प्रमुख उद्देश्य क्या होना चाहिए?
A) केवल पाठ्यपुस्तक पूरी करना
B) विद्यार्थियों के समग्र विकास में सहायता करना
C) केवल परीक्षा लेना
D) केवल अनुशासन बनाए रखना
उत्तर: B) विद्यार्थियों के समग्र विकास में सहायता करना
भाग 7: उच्च शिक्षा (प्रश्न 53–65)
53. उच्च शिक्षा में GER को 2035 तक कितना करने का लक्ष्य है?
A) 35%
B) 40%
C) 50%
D) 75%
उत्तर: C) 50%
54. GER का पूरा नाम क्या है?
A) Gross Education Rate
B) Gross Enrolment Ratio
C) General Education Ratio
D) Graduate Enrolment Rate
उत्तर: B) Gross Enrolment Ratio
55. उच्च शिक्षा में किस प्रकार की शिक्षा को बढ़ावा दिया गया है?
A) एकल विषय
B) बहुविषयक शिक्षा
C) केवल तकनीकी शिक्षा
D) केवल व्यावसायिक शिक्षा
उत्तर: B) बहुविषयक शिक्षा
56. स्नातक डिग्री की अवधि कितनी हो सकती है?
A) केवल 2 वर्ष
B) 3 या 4 वर्ष
C) केवल 5 वर्ष
D) केवल 6 वर्ष
उत्तर: B) 3 या 4 वर्ष
57. 4 वर्षीय स्नातक कार्यक्रम में किस प्रकार की व्यवस्था का प्रावधान है?
A) Multiple Entry and Exit
B) केवल एक बार प्रवेश
C) केवल ऑनलाइन प्रवेश
D) कोई विकल्प नहीं
उत्तर: A) Multiple Entry and Exit
58. स्नातक कार्यक्रम के प्रथम वर्ष के बाद बाहर निकलने पर क्या मिल सकता है?
A) प्रमाणपत्र
B) डिप्लोमा
C) डिग्री
D) PhD
उत्तर: A) प्रमाणपत्र
59. दो वर्ष पूरे करने पर क्या प्रदान किया जा सकता है?
A) प्रमाणपत्र
B) उन्नत डिप्लोमा
C) डिप्लोमा
D) PhD
उत्तर: C) डिप्लोमा
60. तीन वर्ष पूरे करने पर विद्यार्थी को क्या मिल सकता है?
A) स्नातक डिग्री
B) प्रमाणपत्र
C) केवल डिप्लोमा
D) PhD
उत्तर: A) स्नातक डिग्री
61. चार वर्षीय स्नातक कार्यक्रम पूरा करने पर कौन-सा विकल्प हो सकता है?
A) स्नातक डिग्री विद रिसर्च
B) केवल डिप्लोमा
C) केवल प्रमाणपत्र
D) कोई डिग्री नहीं
उत्तर: A) स्नातक डिग्री विद रिसर्च
62. Academic Bank of Credit (ABC) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A) बैंकिंग शिक्षा देना
B) विद्यार्थियों के अकादमिक क्रेडिट का डिजिटल भंडारण
C) फीस जमा करना
D) छात्रवृत्ति देना
उत्तर: B) विद्यार्थियों के अकादमिक क्रेडिट का डिजिटल भंडारण
63. M.Phil. के संबंध में क्या प्रावधान किया गया?
A) अवधि बढ़ाई गई
B) समाप्त करने का प्रस्ताव
C) अनिवार्य किया गया
D) केवल विदेश में मान्य
उत्तर: B) समाप्त करने का प्रस्ताव
64. PhD के लिए सामान्यतः किस प्रकार के शैक्षणिक मार्ग का प्रावधान है?
A) केवल 12वीं
B) उपयुक्त स्नातक या परास्नातक मार्ग
C) केवल डिप्लोमा
D) केवल B.Ed.
उत्तर: B) उपयुक्त स्नातक या परास्नातक मार्ग
65. HECI का पूरा नाम क्या है?
A) Higher Education Council of India
B) Higher Education Commission of India
C) Higher Examination Commission of India
D) Higher Education Committee of India
उत्तर: B) Higher Education Commission of India
भाग 8: उच्च शिक्षा का नियमन (प्रश्न 66–75)
66. HECI के अंतर्गत कितने प्रमुख verticals प्रस्तावित हैं?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
उत्तर: C) 4
67. NHERC का संबंध किससे है?
A) उच्च शिक्षा का विनियमन
B) शिक्षक प्रशिक्षण
C) शोध
D) वित्त
उत्तर: A) उच्च शिक्षा का विनियमन
68. NHERC का पूरा नाम क्या है?
A) National Higher Education Regulatory Council
B) National Higher Education Research Council
C) National Higher Examination Regulatory Council
D) National Human Education Regulatory Council
उत्तर: A) National Higher Education Regulatory Council
69. NAC का संबंध किससे है?
A) Accreditation
B) Finance
C) Research
D) Curriculum
उत्तर: A) Accreditation
70. HEGC का प्रमुख कार्य क्या है?
A) उच्च शिक्षा का वित्तपोषण
B) परीक्षा लेना
C) स्कूल चलाना
D) शिक्षक भर्ती
उत्तर: A) उच्च शिक्षा का वित्तपोषण
71. GEC का प्रमुख संबंध किससे है?
A) शैक्षणिक मानक
B) वित्त
C) भवन निर्माण
D) खेल
उत्तर: A) शैक्षणिक मानक
72. GEC का पूरा नाम क्या है?
A) General Education Council
B) Graduate Education Council
C) Government Education Council
D) Global Education Council
उत्तर: A) General Education Council
73. National Research Foundation (NRF) का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A) शोध को बढ़ावा देना
B) स्कूलों का निर्माण
C) केवल परीक्षा लेना
D) खेलों को बढ़ावा देना
उत्तर: A) शोध को बढ़ावा देना
74. शोध को बढ़ावा देने के लिए किस संस्था का प्रस्ताव किया गया है?
A) NRF
B) UGC
C) NCERT
D) NCTE
उत्तर: A) NRF
75. उच्च शिक्षा संस्थानों को किस दिशा में विकसित करने का लक्ष्य है?
A) बहुविषयक संस्थान
B) केवल एक विषय वाले संस्थान
C) केवल ऑनलाइन संस्थान
D) केवल तकनीकी संस्थान
उत्तर: A) बहुविषयक संस्थान
भाग 9: शिक्षा में तकनीक एवं डिजिटल शिक्षा (प्रश्न 76–80)
76. शिक्षा में तकनीक के उपयोग के लिए किस पहल का प्रस्ताव है?
A) NETF
B) NEFT
C) NTEF
D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: B) NETF
77. NETF का पूरा नाम क्या है?
A) National Educational Technology Forum
B) National Education Training Forum
C) National Examination Technology Forum
D) National Electronic Teaching Forum
उत्तर: A) National Educational Technology Forum
78. NETF का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A) शिक्षा में तकनीक के उपयोग को बढ़ावा देना
B) केवल कंप्यूटर परीक्षा लेना
C) केवल शिक्षकों की भर्ती
D) केवल ऑनलाइन फीस लेना
उत्तर: A) शिक्षा में तकनीक के उपयोग को बढ़ावा देना
79. ऑनलाइन और डिजिटल शिक्षा को बढ़ावा देने का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A) शिक्षा की पहुंच बढ़ाना
B) स्कूल बंद करना
C) केवल परीक्षा कराना
D) शिक्षक कम करना
उत्तर: A) शिक्षा की पहुंच बढ़ाना
80. डिजिटल शिक्षा के साथ किस चुनौती पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है?
A) Digital Divide
B) केवल पाठ्यपुस्तक
C) केवल खेल
D) केवल भाषा
उत्तर: A) Digital Divide
भाग 10: समानता और समावेशी शिक्षा (प्रश्न 81–86)
81. SEDGs का पूरा नाम क्या है?
A) Socially and Economically Disadvantaged Groups
B) Social Education Development Groups
C) Special Education Development Groups
D) इनमें से कोई नहीं
उत्तर: A) Socially and Economically Disadvantaged Groups
82. लड़कियों की शिक्षा और भागीदारी को बढ़ावा देने के लिए किस व्यवस्था का प्रस्ताव है?
A) Gender Inclusion Fund
B) Girl Education Fund
C) Women Education Fund
D) Child Education Fund
उत्तर: A) Gender Inclusion Fund
83. Gender Inclusion Fund का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A) लैंगिक समानता और शिक्षा में भागीदारी को बढ़ावा देना
B) केवल खेल कराना
C) केवल परीक्षा शुल्क देना
D) केवल शिक्षकों को वेतन देना
उत्तर: A) लैंगिक समानता और शिक्षा में भागीदारी को बढ़ावा देना
84. Special Education Zones (SEZs) का उद्देश्य क्या है?
A) वंचित क्षेत्रों में शिक्षा को बढ़ावा देना
B) केवल उद्योग स्थापित करना
C) केवल खेल परिसर बनाना
D) केवल निजी स्कूल खोलना
उत्तर: A) वंचित क्षेत्रों में शिक्षा को बढ़ावा देना
85. दिव्यांग विद्यार्थियों के लिए किस पर जोर दिया गया है?
A) समावेशी शिक्षा
B) अलगाव
C) केवल घर पर शिक्षा
D) केवल ऑनलाइन शिक्षा
उत्तर: A) समावेशी शिक्षा
86. शिक्षा को किसके लिए सुलभ बनाने पर जोर दिया गया है?
A) केवल शहरी विद्यार्थियों के लिए
B) केवल अमीर विद्यार्थियों के लिए
C) सभी विद्यार्थियों के लिए
D) केवल सरकारी कर्मचारियों के बच्चों के लिए
उत्तर: C) सभी विद्यार्थियों के लिए
भाग 11: वित्त, संस्थाएँ और महत्वपूर्ण लक्ष्य (प्रश्न 87–90)
87. शिक्षा पर सार्वजनिक निवेश को GDP के कितने प्रतिशत तक ले जाने का लक्ष्य है?
A) 3%
B) 4%
C) 6%
D) 10%
उत्तर: C) 6%
88. स्कूली शिक्षा में 100% GER का लक्ष्य किस वर्ष तक है?
A) 2025
B) 2030
C) 2035
D) 2040
उत्तर: B) 2030
89. उच्च शिक्षा में 50% GER का लक्ष्य किस वर्ष तक है?
A) 2025
B) 2030
C) 2035
D) 2040
उत्तर: C) 2035
90. NEP 2020 का दीर्घकालिक दृष्टिकोण भारत को किस प्रकार के समाज की दिशा में ले जाने पर केंद्रित है?
A) ज्ञान आधारित समाज
B) केवल औद्योगिक समाज
C) केवल कृषि समाज
D) केवल डिजिटल समाज
उत्तर: A) ज्ञान आधारित समाज
भाग 12: महत्वपूर्ण मिश्रित प्रश्न (प्रश्न 91–100)
91. शिक्षा के माध्यम से किस प्रकार के नागरिक तैयार करने पर जोर है?
A) केवल नौकरी करने वाले
B) केवल परीक्षा में अच्छे अंक लाने वाले
C) जिम्मेदार, रचनात्मक और सक्षम नागरिक
D) केवल तकनीकी विशेषज्ञ
उत्तर: C) जिम्मेदार, रचनात्मक और सक्षम नागरिक
92. Curriculum को किस प्रकार अधिक प्रभावी बनाने पर जोर है?
A) विषयों की संख्या बढ़ाकर
B) मुख्य अवधारणाओं पर ध्यान देकर
C) केवल परीक्षाएँ बढ़ाकर
D) केवल गृहकार्य बढ़ाकर
उत्तर: B) मुख्य अवधारणाओं पर ध्यान देकर
93. Experiential Learning का अर्थ क्या है?
A) केवल किताब पढ़ना
B) अनुभव के माध्यम से सीखना
C) केवल परीक्षा देना
D) केवल व्याख्यान सुनना
उत्तर: B) अनुभव के माध्यम से सीखना
94. Critical Thinking का अर्थ क्या है?
A) बिना सोचे याद करना
B) तार्किक एवं विश्लेषणात्मक सोच
C) केवल लिखना
D) केवल बोलना
उत्तर: B) तार्किक एवं विश्लेषणात्मक सोच
95. कला और विज्ञान के बीच किस प्रकार का दृष्टिकोण अपनाया गया है?
A) अलग-अलग रखना
B) कठोर विभाजन समाप्त करना
C) केवल विज्ञान को महत्व देना
D) केवल कला को महत्व देना
उत्तर: B) कठोर विभाजन समाप्त करना
96. विद्यार्थियों को विषय चुनने के संबंध में क्या दृष्टिकोण अपनाया गया है?
A) बहुत सीमित विकल्प
B) अधिक लचीलापन
C) कोई स्वतंत्रता नहीं
D) केवल विज्ञान विषय
उत्तर: B) अधिक लचीलापन
97. शिक्षा में भारतीय ज्ञान प्रणाली को शामिल करने का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
A) भारतीय ज्ञान एवं परंपराओं से परिचित कराना
B) केवल प्राचीन विषय पढ़ाना
C) आधुनिक शिक्षा समाप्त करना
D) केवल संस्कृत पढ़ाना
उत्तर: A) भारतीय ज्ञान एवं परंपराओं से परिचित कराना
98. शिक्षा को किस प्रकार का बनाने पर जोर है?
A) केवल परीक्षा-केंद्रित
B) समग्र, लचीला और बहुविषयक
C) केवल रोजगार-केंद्रित
D) केवल ऑनलाइन
उत्तर: B) समग्र, लचीला और बहुविषयक
99. NEP 2020 में ‘Holistic Development’ का अर्थ क्या है?
A) केवल बौद्धिक विकास
B) केवल शारीरिक विकास
C) विद्यार्थी के सभी आयामों का विकास
D) केवल परीक्षा परिणाम
उत्तर: C) विद्यार्थी के सभी आयामों का विकास
100. NEP 2020 का मूल दृष्टिकोण किस पर आधारित है?
A) रटने की शिक्षा
B) समग्र एवं बहुविषयक शिक्षा, कौशल और मूल्यों का विकास
C) केवल अंग्रेज़ी माध्यम
D) केवल सरकारी शिक्षा
उत्तर: B) समग्र एवं बहुविषयक शिक्षा, कौशल और मूल्यों का विकास
NEP 2020 Quick Revision Table — परीक्षा से पहले ज़रूर देखें
| टॉपिक | महत्वपूर्ण तथ्य |
|---|---|
| NEP 2020 मंज़ूरी | 29 जुलाई 2020 |
| नई स्कूली संरचना | 5+3+3+4 |
| स्कूली शिक्षा का आयु-समूह | 3–18 वर्ष |
| Foundational Stage | 5 वर्ष |
| मातृभाषा/स्थानीय भाषा | कम से कम कक्षा 5 तक |
| भाषा जारी रखने का प्रावधान | कक्षा 8 और उससे आगे, जहाँ संभव हो |
| व्यावसायिक शिक्षा | कक्षा 6 से |
| Coding | कक्षा 6 से |
| स्कूल GER लक्ष्य | 2030 तक 100% |
| उच्च शिक्षा GER लक्ष्य | 2035 तक 50% |
| शिक्षा पर सार्वजनिक निवेश | GDP का 6% |
| शिक्षक CPD | 50 घंटे प्रति वर्ष |
| शिक्षक शिक्षा | 4 वर्षीय एकीकृत B.Ed. |
| उच्च शिक्षा | Multiple Entry–Exit |
| M.Phil. | समाप्त करने का प्रस्ताव |
| NRF | शोध को बढ़ावा देना |
| NETF | शिक्षा में तकनीक |
| PARAKH | राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र |
| HECI | उच्च शिक्षा के लिए प्रस्तावित umbrella body |
| ABC | अकादमिक क्रेडिट का डिजिटल भंडारण |
याद रखने की आसान ट्रिक (Memory Sequence)
सबसे ज़्यादा पूछे जाने वाले नंबरों को एक क्रम में याद करें:
29 जुलाई 2020 → 5+3+3+4 → 2025 → 2030 → 2035 → 6% → 50 घंटे
“NEP 2020 को 29 जुलाई को मंज़ूरी, स्कूल में 5+3+3+4 संरचना, FLN का लक्ष्य 2025, स्कूल GER 2030 तक 100%, Higher Education GER 2035 तक 50%, शिक्षा पर GDP का 6% और शिक्षकों के लिए 50 घंटे CPD।”
NEP 2020 MCQ से Super TET की तैयारी कैसे करें — 3-Step तरीका
Step 1: Concepts पहले समझें
सीधे उत्तर रटने के बजाय पहले इन मूल अवधारणाओं को समझें: 5+3+3+4 संरचना, Foundational Stage, FLN, ECCE, भाषा नीति, व्यावसायिक शिक्षा, शिक्षक शिक्षा, मूल्यांकन प्रणाली और उच्च शिक्षा सुधार।
Step 2: Important Numbers पर फोकस करें
परीक्षा में साल और आँकड़ों से जुड़े सीधे सवाल पूछे जाते हैं। इन्हें विशेष रूप से याद रखें: 2020, 2025, 2030, 2035, 5+3+3+4, 50%, 100%, 6%, 50 घंटे।
Step 3: बिना उत्तर देखे MCQ हल करें
पहले खुद विकल्प चुनें, फिर सही उत्तर से मिलाएँ। जिन प्रश्नों में गलती हो, उन्हें अलग नोट करके दोबारा revise करें।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQ)
Q1. NEP 2020 को कब मंज़ूरी मिली? राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 को केंद्रीय मंत्रिमंडल ने 29 जुलाई 2020 को मंज़ूरी दी थी।
Q2. NEP 2020 की नई स्कूली संरचना क्या है? पुरानी 10+2 व्यवस्था के स्थान पर अब 5+3+3+4 संरचना लागू की गई है, जिसमें Foundational, Preparatory, Middle और Secondary — चार चरण शामिल हैं।
Q3. NEP 2020 में Foundational Stage कितने वर्ष का है? Foundational Stage कुल 5 वर्ष का है — इसमें 3 वर्ष प्री-स्कूल/आंगनवाड़ी और कक्षा 1–2 के 2 वर्ष शामिल हैं।
Q4. NEP 2020 में व्यावसायिक शिक्षा किस कक्षा से शुरू होती है? नीति के अनुसार कक्षा 6 से विद्यार्थियों को व्यावसायिक शिक्षा और संबंधित इंटर्नशिप अनुभव दिया जाना प्रस्तावित है।
Q5. शिक्षक के लिए 4 वर्षीय B.Ed. का क्या महत्व है? नीति में 2030 तक शिक्षक बनने के लिए 4 वर्षीय एकीकृत B.Ed. को न्यूनतम डिग्री योग्यता के रूप में प्रस्तावित किया गया है।
Q6. उच्च शिक्षा में GER का लक्ष्य क्या है? उच्च शिक्षा में GER को 2035 तक 50% तक ले जाने का लक्ष्य रखा गया है।
Q7. शिक्षा पर कितना सार्वजनिक निवेश प्रस्तावित है? शिक्षा पर सार्वजनिक निवेश को GDP के 6% तक ले जाने का लक्ष्य रखा गया है।
निष्कर्ष
NEP 2020 के ये 100 MCQ Super TET, UPTET, CTET और अन्य शिक्षक भर्ती परीक्षाओं की तैयारी करने वाले अभ्यर्थियों के लिए एक भरोसेमंद revision resource हैं। केवल उत्तर रटने की बजाय 5+3+3+4 संरचना, FLN, ECCE, भाषा नीति, व्यावसायिक शिक्षा, शिक्षक शिक्षा, मूल्यांकन प्रणाली, उच्च शिक्षा सुधार और NEP 2020 के लक्ष्यों को concept के साथ समझना परीक्षा में ज़्यादा फायदेमंद रहेगा।
इन 100 प्रश्नों को कम से कम 2–3 बार revise करें और महत्वपूर्ण numbers व full forms पर विशेष ध्यान दें।
परीक्षा के लिए शुभकामनाएँ! 📚✍️
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